Prethodni tekst Naredni tekst Šumska vila – 2. Deo

Početna » Prethodni tekst Naredni tekst Šumska vila – 2. Deo

Dramski metod u kreativnoj praksi

Vaspitači : Vesna Josipović, Bogdan Radović

PU „Olga Jovičić- Rita“, Kraljevo

Grupa: starija vaspitna

ŠUMSKA VILA

Nakon priče o začaranoj šumi deca su pokazala interesovanje za  izvodjenje eksperimenata. U našoj grupi smo izvodili razne eksperimente među kojima su bili zastupljeni eksperimenti bojama i likovnim tehnikama. Objedinjujući ovakve aktivnosti pričama u kojima su deca aktivni učesnici , nakon priče o selu boja, započete od strane vaspitača, nastavljene dečjim idejama, nastaje nova priča i duga koju su sva deca složno napravila od konstrukotora (bambučija).

U blizini sela boja nalazi se šuma, a u šumi živi neobični stanovnik.

Kroz poligon spretnosti odlazimo u obližnju šumu (penjemo se na stolicu I skačemo, kotrljamo se kao palačinka, pužemo I trčimo)

Neobični stanovnik nam je poslao šešir, paletu sa bojama, kao i zadatak da otkrijemo ko je taj stanovnik. Decu odvodim u šumu u kojoj je trebalo da zamisle tog stanovnika.

Nakon putovanja u šumu usledili su razni odgovori dece: Crvenkapi, Zlatokosoj, kraljici ili kralju, šumaru, rudaru, princezi, Pepeljugi I naravno dobroj vili.

Ali šta vila radi u šumi? Vila:

-ulepšava šumu, brine o prirodi, leči životinje , igra i peva biljkama i životinjama lepe pesme.

A čemu joj služi paleta sa bojama? Paleta sa bojama joj služi da slika pošto ona puno voli da slika, najviše od svega to voli da radi. Svaka boja nas asocira na nešto I to na:

-travu, sunce, oblake, cveće, lišće, potok, onblake I nebo, kišu…..

Šta je sve vila mogla da naslika? Šetamo kroz šumu gde treba da se popnemo na visoko drvo, prodjemo ispod niske grane, posmatramo kroz granje…

…zajedno ispričamo priču – Šumska vila.

Svako je priču slušao sa svog tajnog mesta.

Do trenutka kada je vila zaspala I zaboravila da zatvori svoje boje o kojima je puno brinula I momenta kada su radoznali vilenjaci odlučili da isprobaju viline boje.

-Slikali su prstima po tepihu linije, prave, krive, crtali su krug….

Gde su vilenjaci pogrešili:

-Ušli su u vilinu kuću, a nisu joj se javili

-Dirali su njene stvari bez pitanja

-Prljali su pod

-Nisu se ponasali lepo I kulturno

U kanticu sa bojom su umočili glavu

-To je opasno, može boja da udje u oči

-Kada se boja na kosi osuši onda može da otpadne kosa

-Boja služi samo za slikanje I farbanje nekih stvari, kosa se pere vodom I šamponom

Zatim su trčali da osuše kosu:

-Tako ne mogu da osuše kosu, mogu samo da se oznoje

-Još više su prljali kuću

-Počeće da šmrkću na nos I razboleće se

-Isprljaće svoje stvari

-ti vilenjaci prave nestašluke

-Naljutiće vilu

-Potrošiće joj sve boje

Vila se probudila, a vilenjaci su stali I gledali šta su sve uradili, zatvorili su boje.

Zamrznuta slika:

-Sve je bilo šareno

-Isprskali su sve bojama

-Treba da ostanu, izvine se vili I pomognu joj da sve raspremi

-Treba da zamole vilu d aim dopusti da slikaju sa njom

Kako se vila osecala kada je sve to videla:

-Bila je besna zato joj je prljava soba

-tužna zato što su joj potrošene boje

-uplašena jer nije znala ko je u kući

-Srećna jer nije više sama

Vila ipak nije bila besna ni tužna zato što je neko zatvorio boje I nisu se osušile.

Srećna vila I vilenjaci plešu svoj ples uz muziku, pronalazeći svoj pokret, tj praveći svoju sliku.

Jesenje lišće smo iskoristili za još neke eksperimentalne likovne tehnike, postali pažljivi vilenjaci koji su se podeljeni na grupe ipak izvinili vili svojim radovima

Od konstruktora smislili znak koji se kreće I pomaže nam da se ne izgubimo u šumi.

Pronašli biljne vaši na listu, obavestili sve o tome, stavili ih na posmatranje iiiii možda odlutali u neki novi čarobni svet, koji je uvek prisutan zahvaljujući dečjim interesovanjima, potrebama I mašti.

Evaluacija:

I ovaj put deca su kroz dramski metod imala priliku da izraze svoje misli I osećanja. Povezujući prethodno stečena iskustva  kao eksperti za rešavanje problema, uočavaju osećanja i potrebe drugih, izdvajaju pozitivna osećanja, samostalno pronalaze rešenja govoreći rečju i pokretom. Jačanjem sigurnosti u sebe i druge postaju spremni da izraze svoje ideje, govore o njima, dogovoraju se, saradjuju I nesebično podele radost zbog aktivnosti kojima se bave.

2018-11-30T20:26:15+00:00