Dramski metod u praksi

 

autor: Suada Hodžić, vaspitač u PU „Mladost“ Novi Pazar

Primena u praksi dramskog metoda iz knjiga Dušice Bojović i seminara „Moć mašte, moć pokreta“- dramske tehnike u pričama za decu

Mogući ciljevi:

 

  • Upoznati decu sa životom noćnih ptica – sova
  • Podsticanje ekološke pismenosti
  • Povezivanje sadržaja priče sa početnim matematičkim pojmovima (prirodni skupovi, veličine i serijacija, položaji u prostoru, geometrijski oblici, brojevi, boje, predmeti i bića)
  • Korelacija sa okolinom,  muzičkim, likovnim i fizičkim vaspitanjem
  • Razvoj samopoštovanja
  • Pouke o uvažavanju  ličnosti na osnovu njegovih dela i postupaka
  • Negovanje kulture izražajnog govora

Korelacija sa likovnim:

U likovnom kutku kreiramo sove mozaik-tehnikom pomoću samolepljivog kolaž papira. Radove zajednički kačimo na sobno stablo.

 

Korelacija sa muzičkim:

Pravimo melodiju za stihove

SOVE

Noć je da se spava

Da rasteš ko trava.

Ti nisi sova mala

Noću da šetaš,

danju da spavaš.

Ref. Sove – noć ih zove:

Hu-hu-hu-hu

Čuvaju ti snove

Gone noćne more

Nove igre kroje

Sve do rane zore

Mudre glave bdiju

Od svetla oči kriju

Tama im je mila

Kao ptici  krila

Kao princu diva

Sove –noć ih zove:

Hu-hu-hu-hu

Čuvaju ti snove

Gone noćne more

Nove igre kroje

Sve do rane zore

Čuvajmo šume stare

Nek budu dom

Za sove male

Nek se čuje glas:

Tražimo za sove spas

Ref.

MALA SOVA HU

(interaktivna priča)

 

Ključne reči:

Decu delim u dve osnovne grupe: mala sova Hu i roditelji

Ostale ključne reči su zajedničke za svu decu.

Sove: „Hu-hu-hu-hu“  (glasno i nametljivo)

Mala sova:„ Hu-hu-hu-hu (vrlo tiho i nenametljivo)

Roditelji:„Ah, ta deca.“ (zabrinuto se dohvate za glavu)

Braća i sestre male sova:  „Sestra-kesla!“ (zajedljivo)

Vrapci:   „Dživ-dživ-dživ“

 

Animiram decu lutkom ekologicom koja  „uživa u šetnjama šumom i usput otkriva mnoge njene vrednosti, kao i tajne njenih stanovnika…“

Među mnogim pričama koje znam, danas sam odabrala jednu posebno lepu. To je priča o maloj sovi Hu____ koju sam nedavno upoznala šetajući šumom. Načuljite uši, očekujem vašu pomoć. Krećemo u carstvo priče.

Mala sova Hu _____ je živela sa ostalim sovama _____ roditeljima____ braćom i sestrama _____u staroj hrastovoj  šumi, među debelim granama izrezbarenih brazda.  Sove___ su noću lovile, družile se i kao sve noćne ptice, tumarale po mraku, adanju dremale i čekale da opet padne noć.

Sova Hu ____ je bila najmanja sova_____ među njima. Zato je dobila najkraće ime. Nije zaslužila da kao druge, veće sove ____dobije duže ime.  Sve ostale sove___ su imale duža imena. Zvale su se: Huka, Buka, Luka.  U ovoj čudnoj šumi vladao je čudan običaj. Imena su se dobijala po veličini. Dugačka imena za velike sove_____, a kratka imena za male sove ___ Neobično, zar ne?  Sova sa najokruglijim očima, najdužim kljunom i najvećim krilima se zvala Hulalulalula.

Mala sova Hu____ nije bila druželjubiva. Možda  zato što je bila tako malena i što su joj se stalno rugali. Izbegavala je okupljanja i druženja sa drugim većim sovama ____.  Doduše, niko se nije ni trudio da je pozove. Jedino bi joj se obraćali kada bi hteli da se našale s njom. Tada bi je zadirkivali rečima:

„Mala sova Hu

Krenula na put

Pa sad ne zna šta će

Liči na  dve tačke!“

 

Zamrznemo sliku: Razgovaramo o ponašanju ostalih sova prema maloj sovi i da li su nekad deca doživeli da im se neko ruga? Kako su se tada osećali? Šta su uradili?

Roditelji male sove____ su bili veoma zabrinuti za nju. Ona je imala dva brata i tri sestre___ čitavo malo jato njih, ali se niko, baš niko, od njih nije posebno trudio da usreći svoju sestru! Čak su joj i oni zajedljivo dobacivali: „Sestra-kesla, cipela joj tesna!“

Mala sova Hu___je hukala jedino kada je niko ne vidi. Nije želela ničim da skreće pažnju na sebe. To je činilo još neprimetnijom i manjom. Vrlo malo je jela i njena kutija sa hranom, koju joj je pripremala mama, gotovo je uvek bila puna. Ostala braća i seste___ su proždrljivo gledala u hranu, nadajući se da će im podeliti. Ali maloj  sovi ___ to nije padalo na pamet. Nije volela proždrljiva bića!

Svi su se pitali kuda nestaje hrana kad mala sova Hu___ skoro ništa ne pojede, a njima ništa ne da.

Roditelji____ nisu znali šta da rade s njom.

Organizujemo sastanak: Kako jedna porodica treba da bude složna? Kako treba da se poštuju i pomažu jedni drugima?

Svake noći mala sova___  je krišom odlazila u nepoznatom pravcu i vraćala se tek kada bi svi utonuli u dremku, pred svitanje zore. To su primetili njeni roditelji___ . Odlučili su da je pate.

Sakrili su se iza debele grane drveta i čekali da vide šta će se dogoditi. Mala sova___  je okačila svoju kutiju sa hranom oko vrata, zamahnula krilima i smelo pojuri u noć. Roditelji su u paru poleteli za njom.

Put nimalo nije bio jednostavan i lak! Trebalo je zaobići mnogo prepreka, čas desno, čas levo, onda pravo,  pa se spustiti nisko da izbegneš grane stabala  i opet poleteti više da ne izgubiš pravac kretanja.

Mnoge opasnosti su vrebale na noćnom letu. Prvo su naišli na stablo u čijoj unutrašnjosti je spavao roj pčela koje su nakon umornog dana sanjale slatke snove i čulo se njihovo blago hrkanje. (oponašamo usnule pčelice)

Zatim su u daljini čuli zavijenje čopora vukova.  Vukovi su pošli u potragu za hranom! (oponašamo vukove)

 

Zvučni efekti: Slušamo zvuke šume. Na predlog lutke ekologice polazimo u obilazak šume, (zamišljeno putovanje)  koristeći sve gore navedene smernice (levo, desno, pravo, ispod, iznad, visoko, nisko…)

 

Vođena  mašta:  Nakon šetnje vizueliziramo sliku šume; deca drže zatvorene oči i opisuju životinje koje su usput sreli. Animiram ih da vizualizacija sadrži opise koji angažuju sva čula.izualizacija sadrži opise koji angažuju sva čula. pomoću svih pet čula.

Signaliziram pucketanjem prstiju da otvore oči i nastavljamo sa pričom:

Leteći za malom sovom___roditelji___nisu primetili kada su izašli iz šume. Bili su veoma uplašeni i zbunjeni. (facijalnom ekspresijom pokazujemo emocije staha i zbunjenosti)

 

Odjednom, ugledali su  čudan kockasti predmet.  Na stranicama kocke bili su okrugli otvori u kojima je goreo mali plamen. Na kocki je bila postavljena piramida sa četiri strane u obliku trougla. Gusti, sivi dim je pućkao iz  uspravno postavljenog  kvadra na jednoj strani piramide. (naglašavam lagano svaki detalj)

 

 Lutka ekologica komunicira sa decom:

 

„Da li možete da pogodite šta su sove videle? Kakva je to kocka, piramida,  trougao, kvadar?

Bravo za pogodak! Da, ta kocka je bila kuća sa crvenim krovom i dimnjakom.

Mala sova___ je sletela tik ispod krova i javila se hukanjem. „Hu, hu, huuuuu!“ dva puta kratko, a jednom dugačko.

Lutka pričalica: „Hajde da oponašamo sovin huk!“ Bravo! Hajde sada tri puta kratko, a jednom dugačko!“ (deca isprobavaju različite kombinacije)

Na njen poziv, bojažljivo se pojaviše vrapčići___ . Izašli su iz skrivenog gnezda. Roditelji___ se brzo sakrišeizmeđu grana obližnjeg drveta. U čudu su posmatrali šta se događa.

Mala sova___ je otvorila kutiju sa hranom i nahranila gladne vrapčiće____. Roditeljima ____je sada bilo jasno šta se dešava sa hranom koju mala sova Hu ne pojede.

Kada su se najeli, vrapci___ se vratiše u gnezdo, a mala sova___ ih je ušuškala sa svih strana.  Zahukala je u znak pozdrava i poletela natrag u šumu.

Vrapčići ___  su je razdragano pozdravili mahanjem svojih nejakih krila. Znali su da će njihova verna prijateljica opet doći i da će voditi računa o njima dok ne ojačaju. Vrapčići____su bili siročići.

Iznenađeni roditelji _____ male sove Hu _____u čudu su gledali! Mislili su da je njihovo dete mala sova____ nejaka, mala strašljiva i bojažljiva, a  ona je bila junak, hrabra i plemenita.

Mala sova___se vratila  u šumu. Na istoku se budilo Sunce i to je bio znak da se novi dan rađa, što za sove znači kao da se noć spušta.

Zamrznemo sliku:   Razgovaramo o prirodnoj pojavi kod noćnih ptica kojima je dan-noć, a noć-dan.

 

Nastavljamo:

Roditelji _____su odlučili da ne otkrivaju tajnu svoga deteta, već da sačekaju i dobro razmisle o svemu.

Sledeće noći sove su organizovale rođendansku proslavu največe sove Hulalulalule Kada je Malu sovu HU___nisu pozvali. Ponovo su je  ismejavali:

„Mala sova Hu

Krenula na put

Pa sad ne zna šta će

Liči na dve tačke!“

 

(koristim repeticiju kao sredstvo i ponavljamo zajedno stihove rugalice)

 

Sova Hu ____ je navikla na ismejavanje drugih sova ____. Nije bila uvređena, čak ih je pomalo žalila, jer je mnogo teže biti dobar, nego loš. Šćućurila se između grana i čekala je da

zabava prođe.

Roditelji____su iskoristili što su sve sove___okupljene. Upitali su ih:

„Da li večeras želite da upoznate našu malu sovu Hu ____onakva kakva ona zaista  jeste, velika, najveća?“

Svi su se smejali. Govorili su da oni već  poznaju malu, manju, najmanju sovu u čitavom jatu!

Mama je bila ljuta što se podsmevaju njenom detetu.

„Pođite svi zajedno sa nama noćas, pa ćete videti koliko se varate.“ huknula je.

Sove__ su bile znatiželjne i odlučile su da prate malu sovu Hu____.

Pravile su se da su zaspale i čim je sova Hu____krenula na svoj tajni zadatak, sve ostale sove ____brzo su poletele za njom.  Let je bio dug i naporan i mnogi od njih su jedva nosili svoje pune stomake nakon rođendanskog slavlja.

Kada su videli sa koliko ljubavi i nežnosti mala sova Hu____vodi računa o nemoćnim vrapčićima______sove ____su se postidele.

Odlučiše da sačekaju narednu noć, smisle reči izvinjenja i zauvek prestanu da zadirkuju  malu sovu Hu___. Čak su se dogovorili da  napišu nove stihove hvale za nju!

Noć se tiho spuštala nad starom hrastovom šumom. Mala sova___ se čudila što se niko ne oglašava hukom.

Odjednom, čitavo jato sova ____je doletelo ispred njenog stabla i najveća sova među njima – Hulalulalula je prva progovorila: „Draga naša mala sovo Hu, želimo da ti se izvinemo zbog svog lošeg ponašanja i ružnih reči koje smo ti upućivali. Sinoć smo videli kako hraniš male sirotane vrapce. Zaista nam je mnogo žao što smo se tako ponašali prema tebi.“

Mala sova____je shvatila da su je ostale sove___ pratile i otkrile njenu tajnu.

Roditelji____braća i sestre ____su bili ponosna na nju. Svi su predložili da dobije novo ime, duže ime koje odgovara veličini njene duše, a ne tela. Najviše im se dopalo ime – Hududududu. Sove____ su složno otpevale novu pesmu.

“Što imamo sovu mi

Vredi za sove tri

I još tri, hajmo svi:

Volimo te  mi!“

(uključujemo se svi)

Mala sova___  je prihvatila izvinjenje svog jata, samo nije prihvatila predlog da dobije novo ime. O sovama_____i ljudima se ne sudi po dužini imena, nego po postupcina, delima i veličini duše.

Od vaše lutke ekologice ste za danas dosta čuli! Pođite i vi jednom sa mnom u šetnju šumom, ko zna, možda sretnemo malu sovu Hu____. Takođe, nemojte da zaboravite da mrvicama hleba uvek nahranite male vrapce. Možda su to vrapčići, siročići, prijatelji male sove Hu.

 

Pouke priče u slikama

Podstaći decu na saradnju i dogovor kako da slikovnim pismom izraze pouke priče.

(impresija pouka: „Dukat je mali, ali je vredan“ „Ko dobrotu seje – ljubav žanje“)

Korelacija sa fizičkim:

Pokretna igra  „Čuvar sova“

Cilj: jačanje spretnosti i okretnosti

Opis igre: Nacrtamo krug unutar kojeg  dete – sova  sedi,  a do njega dete – čuvar. Ostali trče oko kruga pokušavajući da dotaknu sovu, a čuvar nastoji da ne izađe iz kruga, a uhvati jednog od njih. Kada uhvati, uloge se menjaju.