Akciona priča – sredstvo ključna reč

 

Podelite decu u četiri grupe. Svakoj grupi zadajte ključnu reč (kada deca čuju u tekstu ključnu reč svoje grupe treba da reaguju određenim dogovorenim pokretom i verbalno) Ograničite vreme akcije utvrđenim znakom. Može biti podignuta ruka. Dve ključne reči su zajedničke.

 

KLJUČNE REČI:

 

DEVOJČICE/A: Kikoću se…”Hi,hi,hi!” (ruka na ustima)

BAKA: O, drage! (šalju poljupce)

KUĆNE VILE: Hokus Pokus! (pokreti koji oponašaju mahanje čarobnim štapićem)

KUĆA: Izvolite! (pokret poziva desnom rukom)

SOVA: (zajednička ključna reč) Huuu! Huuu! (mašu rukama oponašajući krila)

ŠUMA: (zajednička ključna reč)  Šššššš! (ruke iznad glave u obliku krošnje)

 

 

Bile jednom dve DEVOJČICE____koje su živele na selu sa svojim tatom i BAKOM_____. Dok su se DEVOJČICE ____po ceo dan igrale i zabavljale, tata i BAKA_____ su naporno radili teške poslove u kući, štali i na njivi.

Jednoga dana BAKA_____ je ispričala DEVOJČICAMA____priču o KUĆNIM VILAMA_____koje su bile poznate po svojoj vrednoći.

„Na žalost, one su negde otišle,“ rekla je BAKA_____,“ ali dok su boravile kod nas u KUĆI____svima nam je bilo lakše i živeli smo bolje. Zaista su bile od velike pomoći u kućnim poslovima.“

DEVOJČICE____su želele da saznaju gde su KUĆNE VILE ____otišle i kako da ih vrate. BAKA____je rekla: „To samo starai mudra SOVA____zna.“

Te noći, kada su svi zaspali, jedna DEVOJČICA___iskrala se iz KUĆE____i otišla u čarobnu ŠUMU_____.Tamo je pronašla staru i mudru SOVU____.

„Molim te,“ rekla je DEVOJČICA____,“ kaži mi gde da pronađem KUĆNE VILE_____.Želim da ih pozovem da žive sa nama u KUĆI____. Tada bi moja BAKA_____bila srećnija. One bi joj pomagale u KUĆI____.“ Dok je BAKA_____na njivi KUĆNE VILE bi sređivale KUĆU____.

Stara i mudra SOVA____je uputila DEVOJČICU____da ode u magičnu ŠUMU____, pronađe čarobno jezero, okrene se tri puta oko sebe i kaže:

 

„Blistavo jezero,

оgledalo budi moje,

kada pogledam u dubine tvoje,

tada ću videti odraz

slike_______!

 

„Kada smisliš kako da završiš rimu, u jezeru ćeš ugledati KUĆNU VILU____.“ Rekla je SOVA____ i zalepršala svojim krilima.

DEVOJČICA____je poslušala mudru i staru SOVU____. Otišla je do čarobnog jezera. Uradila je sve kako joj je SOVA____rekla. Ali nije ugledala KUĆNU VILU______.

„Verovatno sam nešto pogrešila,“ pomislila je devojčica.

Ponovo je otišla do stare i mudre SOVE___i razočarano joj saopštila:

„Uradila sam sve kako si mi kazala, ali na površini vode videla sam samo sebe! A ja nisam KUĆNA VILA____!“

„Da li si sigurna?“ upitala je stara i mudra SOVA____,“ Da bi bila KUĆNA VILA____potrebno je tako malo. Treba da pomažeš svima, da imaš veliko i dobro srce, da stekneš puno prijatelja i da svaki dan naučiš nešto novo.“

DEVOJČICA____je odgovorila: „Volela bih da postanem KUĆNA VILA_____.Mislim da bi mogla.“

„Onda pokušaj!“ dotakla je SOVA____svojim krilom DEVOJČICU____po ruci i odletela.

DEVOJČICA se vratila KUĆI____. Pažljivo je probudila sestru i ispričala joj svoju noćnu avanturu. Na prstima da ne probude BAKU,_______ sišle su u prizemlje i počele da čiste KUĆU___.

Ujutru, kada su se otac i BAKA_____probudili i videli očišćenu KUĆU___spremljen ukusan doručak i sveže pomuženo mleko, bili su začuđeni. Želeli su da saznaju šta se to dogodilo.

„Ko je ovo uradio?“BAKA ____je upitala. DEVOJČICE_____su veselo zaigrale oko BAKE____i zapevale: „Noćas su bile KUĆNE VILE____!“

Od toga dana KUĆA____je bila srećna i puna veselja, sve zbog vrednih i dobrih KUĆNIH VILA_____.

 

  • Sledeći korak:

 

Da sam vila – mala dramska igra

 

Podelite decu u dve grupe: vile/vilenjaci i oni koji od vila nešto žele. (posle promenite uloge)

Svako dete treba da priđe određenoj (svojoj) vili ili vilenjaku, šapatom izrazi svoju muzičku želju, a onda na zahtev vile (koji čuje samo to dete) pantomimom dočara određenu radnju koja se obavlja u kući. (usisavanje, pranje prozora, sudova…) zatim vila/vilenjak pospu “vilinskom” prašinom to dete i ispune muzičku želju.

Sledeći stepen uz radnju treba da doda i osećanje.

Sledeći stepen: radnju treba da odigra ubrzano/usporeno.

Sledeći stepen: vile drže daljinski upravljač i radnja se obavlja unapre i unatrag.